Unidad 2. Investigación documental y de campo
Unidad 2. Investigación
documental y de campo
Sesión 4. Indagar e investigar
Actividades:
S4.
Actividad 1. Tipos de investigación
Propósito: Identificar las diferentes técnicas, métodos y
procedimientos de la investigación científica.
Productos: Publica tu mapa mental en tu blog, realiza una impresión
de pantalla de tu mapa mental y de tu esquema publicado en tu blog.
Mapa mental
Esquema
Mapa mental
Esquema
Sesión 5. Investigación documental
Actividades:
S5.
Actividad 1. Selección y Recopilación de Información
Propósito: En la actualidad la búsqueda de información es una tarea
variada y extensa, ello exige lectores críticos y alfabetizados no sólo en los
medios tradicionales, sino que sepan decodificar el lenguaje audiovisual, ya
que la cantidad y variedad de información disponible determina la necesidad de
contar con herramientas que permitan filtrar información veraz, relevante y
confiable. De igual manera es indispensable adquirir herramientas que nos
permitan clasificar la información recopilada eficaz y eficientemente para su
fácil manejo bajo el formato APA.
Productos: Realiza las impresiones de pantalla de lo publicado en
tu blog respecto a los principales buscadores mediante los cuales recopilaste
la información, así como del registro bibliográfico en formato APA.
Registro de fuentes en formato APA
Fuentes primarias:
CONAGUA (2016). ]”LINEAMIENTOS TÉCNICOS: SISTEMA DE
CAPTACIÓN DE AGUA DE LLUVIA CON FINES DE ABASTO DE AGUA POTABLE A NIVEL
VIVIENDA PROGRAMAS DE AGUA POTABLE PROGRAMA NACIONAL PARA CAPTACIÓN DE AGUA DE
LLUVIA Y ECOTECNIAS EN ZONAS RURALES (PROCAPTAR) ABASTECIMIENTO DE AGUA POR
CAPTACIÓN DE AGUA DE LLUVIA” [Documento PDF].Disponible en la dirección web: https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/152776/LINEAMIENTOS_CAPTACI_N_PLUVIAL.pdf
Fernández T. (2017). “¿Es la escasez de agua un grave
problema? [Documento PDF].Disponible en la dirección web: https://www.waterlogic.es/blog/escasez-de-agua-un-grave-problema/
Guerrero C. (2017).
“AMECAMECA: FÁBRICA DE AGUA” [Documento
PDF].Disponible en la dirección web: https://piedepagina.mx/resistencias/amecameca-fabrica-de-agua-la-escasez-que-avanza.php
ACNUR Comité Español (2019).
“Escasez de agua en el mundo: causas y consecuencias” [Documento
PDF].Disponible en la dirección web:
https://eacnur.org/blog/escasez-de-agua-en-el-mundo-causas-y-consecuencias/
ACNUR Comité Español (2019). “La falta de agua en el
planeta: un reto en aumento” [Documento PDF].Disponible en la dirección web:
UNAM, “Captación de agua pluvial, una solución ancestral”
[Documento PDF].Disponible en la dirección web:
Fuentes secundarias:
J Sainz,
(2003). “Los conflictos por el agua en México” [Documento PDF].Disponible en la
dirección web: redalyc.org
A Swain,
(1998). “La escasez de agua: una amenaza para la seguridad mundial” ” [Documento
PDF].Disponible en la dirección web: https://dialnet.unirioja.es/
Comisión Nacional del Agua (2018). “Programa Nacional
Contra la Sequía (PRONACOSE)” [Documento PDF].Disponible en la dirección web:
Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales
(2018). “12 líderes mundiales emiten un fuerte llamado para una acción
acelerada para el agua” [Documento PDF].Disponible en la
dirección web:
ONU
(2014). “Waterforlifedecade” [Documento
PDF].Disponible en la dirección web:
UNESCO, “Garantizar
suministro de agua” [Documento
PDF].Disponible en la dirección web:
T.
Schwenk, (1987). “La escasez de
agua” [Documento PDF].Disponible en la
dirección web: https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=132836
J Sainz,
(2003). “Los conflictos por el agua en México” [Documento PDF].Disponible en la
dirección web: redalyc.org
A Swain,
(1998). “La escasez de agua: una amenaza para la seguridad mundial” ” [Documento
PDF].Disponible en la dirección web: https://dialnet.unirioja.es/
Sesión 6. Investigación de campo
Actividades:
S6.
Actividad 1. Bitácora de investigación
Propósito: Esta actividad tiene la intención de que los aspirantes
recopilen información y tomen notas a través del registro puntual en su diario
de campo, en el cual recogerán datos concretos, dibujarán situaciones, harán
uso de croquis o esquemas o bien anotarán ideas que pueden ser relevantes en el
proceso de investigación sobre las personas y el lugar que habitan.
Productos: Realiza la impresión de pantalla de la publicación de tu
bitácora de investigación en tu blog.
Bitácora de Investigación
Hoy miércoles 8 de mayo del 2019 nos encontramos en el Estado de México en el municipio de Amecameca.
Ameca, así lo llaman los pobladores, está divido por varios sectores y el sector que hoy hablaremos es el sector Panohaya.
El sector sufre de escasez de agua en tiempos de estiaje como los demás sectores, los pobladores utilizan el agua para sus animales como las vacas, burros, caballos, ovejas, gallinas, patos, palomas, canarios, etc y otros la utilizan para la agricultura, las amas de casa, utilizan el agua para lavar la ropa, los trastes, regar sus plantas y la población en general, utiliza el agua para cubrir sus necesidades como bañarse.
Pero hay un problema en tiempos de estiaje, las amas de casa deben acarrear botes llenos de agua limpia, ya que en este tiempo el agua de la llave sale sucia y negra, no funciona para lavar.
los cultivos y plantas se secan.
cada año es lo mismo, no debería ser asi, ya que Amecameca se encuentra en las faldas de dos volcanes, Popocatépetl e Iztaccíhuatl.
S6.
Actividad 2. Planeación y aplicación de entrevista
Propósito: Conocer y aplicar la técnica de la entrevista como
instrumento para recopilar información directamente de los contextos sociales a
fin de generar conocimientos que permitan la solución al tema de investigación
seleccionado.
Productos: Realiza la impresión de pantalla de la publicación en tu blog del guion de entrevista elaborado, así como de la entrevista realizada en el formato en que la hayas documentado.
Entrevista
Hola, muy buenas tardes, mi nombre es María Yochabel López Basurto y nos encontramos en el Barrio Panohaya en el municipio de Amecameca de Júarez, Estado de México y hoy entrevistaremos a algunos pobladores para informarles sobre el sistema de captación de agua pluvial para solucionar la problemática de escasez de agua en tiempos de estiaje Muy buenas tardes platiquenos un poco sobre:
¿A qué se le llama tiempo de estiaje en Amecameca? ¿Qué consecuencias tiene el tiempo de estiaje en su hogar? ¿Cuánto dura la escasez de agua? ¿Qué solución propondría? ¿Ha escuchado sobre el sistema de captación de agua pluvial? Según la Unidad de Ecotecnologías de la UNAM, es un sistema de captación y aprovechamiento de agua de lluvia (SCALL) con un diseño que permite interceptar, recolectar y almacenar el agua de lluvia Nuestra solución a la escasez de agua, es crear un tanque con capacidad para cada habitante de cada sector del municipio y en tiempos de lluvia llenar dichos tanques y almacenar el agua de lluvia y para cuándo llegue el tiempo de estiaje utilizar el agua almacenada
¿Usted cree que puede ser una solución para el tiempo de estiaje?
Muchas gracias por su atención y esperamos su apoyo en este proyecto
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